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第44章 为了明天（第2页）

在施善明老师的严格要求下，刘明宇和同学们虽然有时会感到压力，但更多的，是学会了自律和责任。他们懂得了时间的宝贵，明白了学习的重要性，也体会到了遵守规则的意义。在寿元小学的每一天，都是刘明宇成长的见证，而施善明老师，就像一盏明灯，照亮了他前行的道路，让他在知识的海洋中不断探索，不断前进。

施善明老师的哥哥，施善亮，与他的弟弟在成长的道路上选择了截然不同的方向。尽管文化水平不高，施善亮却拥有一颗坚韧不拔的心和对生活充满热爱的态度。初中毕业后，他在村中担任会计，这份工作虽然平凡，却让他在实践中学会了细致与责任，生活也因此而自在。然而，施善亮的内心深处，总有一股想要探索更广阔世界的渴望，这股渴望最终在十八岁那年得到了释放。

在那一年，施善亮做出了一个决定，报名参军，这不仅是一次对自我极限的挑战，更是一次追求梦想和责任的勇敢行动。在全县一百八十二名应征者中，只有十七名青年被部队录取，施善亮凭借着他的勇气和坚韧，成为了这十七分之一的幸运儿。他踏入军营，开始了全新的生活，这段经历，不仅锻炼了他的身体，更磨砺了他的意志，让他从一个普通的青年成长为一个有担当的军人。

在部队的第二年，对越自卫还击战爆发，施善亮和他的战友们被卷入了这场战争的洪流之中。由于他懂驾驶技术，他被分配到了汽车连，负责物资的运送。在者阴山一次阻击战中，施善亮展现出了非凡的勇气和冷静。当他到达战场时，发现阻击部队一个连的战士都已牺牲，面对如此严峻的形势，他没有退缩，而是拿起了手中的枪，与敌人展开了殊死搏斗。他凭借着自己的驾驶技术和勇敢，打退了敌人一次又一次的进攻，为后续部队的增援赢得了宝贵的时间。这场战斗，不仅考验了施善亮的勇气，更展现了他作为一名军人的职责和荣耀。

战争结束后，施善亮的英勇事迹传遍了全军，他被授予了“特级战斗英雄”的光荣称号，这是对他英勇行为的最高肯定。很快，他从连长的职位上，一路晋升至副师长，这不仅是对他个人能力的认可，更是对他无私奉献和英勇牺牲精神的褒奖。

施善亮的升迁之路，从副师长到安徽省军分区副司令员，是一段充满荣耀与挑战的旅程。随着官职的提升，他的影响力也日益扩大，自然，向他求助的人也越来越多，他们中有的希望借助他的影响力为自己或家人找到更好的出路。然而，施善亮始终坚守着自己的原则和信念，他深知手中的权力是人民赋予的，是用于服务大众、维护正义的工具，而非个人或家族谋取私利的手段。因此，面对这些请求，无论亲疏，他都一概回绝，包括自己的弟弟施善明。

施善明，一个在教育岗位上默默耕耘的民办教师，他的父亲施尧林，作为一位村干部，对儿子的前程自然是十分关心。在施善亮晋升为副司令员后，施尧林曾多次找到儿子，希望他能利用自己的影响力，为施善明在省城安排一份得体的工作。在他看来，这不仅是对儿子的关心，也是对家族荣誉的一种维护。然而，施善亮的回答却出乎他的意料：“我是一名共产党员，手中的权力是人民赋予的，我不能拿它当作自己的私器。”这番坚定而原则性的话语，让施尧林感到震惊与失望，甚至在情绪激动之下，提出了断绝父子关系的极端想法。

施善亮的这一决定，无疑在家族内部引发了不小的波澜，但他的立场从未动摇。在他看来，权力的行使应当遵循公正、公平的原则，不能因个人情感而偏颇。他深知，一旦开了先例，将权力作为私器，不仅会损害党的形象，更会失去人民的信任。因此，即使面对父亲的愤怒和不解，他依然坚守自己的信念，拒绝利用职权为家人谋取私利。

施善亮，这位曾经的安徽省军分区副司令员，如今已经步入了人生的夕阳阶段，享受着退休生活带来的宁静与安逸。他的退休金每月超过一万元，这在许多人眼中，无疑是一笔可观的收入，足以让他过上舒适的生活。然而，施善亮的故事并未随着他的退休而画上句号，反而在人生的这一阶段，展现出了更加耀眼的光辉。

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退休后的施善亮，虽然在物质上得到了保障，但在精神上却遭遇了孤独。曾经的亲人朋友，或许因为过去的某些决定而对他产生了误解或疏远，这让他在享受着退休生活的安逸时，也感受到了一丝寂寞。然而，施善亮并未被这些负面情绪所困扰，相反，他选择了一条更加高尚的道路，用实际行动去弥补心灵上的空缺。

每个月，在留足了基本生活费用后，施善亮将剩余的退休金悉数捐给了寿元小学的贫困学生。这份捐赠，不仅是对他曾经成长的地方的一份回馈，更是对下一代的一份关爱与希望。在施善亮看来，教育是改变命运的钥匙，是照亮贫困孩子未来的明灯。他深知，对于那些家庭条件不佳的孩子而言，每一笔资助都可能成为他们继续求学、追求梦想的重要支撑。因此，他愿意用自己晚年的一份力量，去帮助那些需要帮助的孩子，让他们能够拥有更加光明的未来。

施善亮的这一举动，不仅体现了他个人的高尚情操，更传递出了一种社会正能量。在物质条件充裕的当下，他没有选择挥霍或享受，而是将财富转化为对社会的贡献，用实际行动诠释了“老有所为”的真正含义。他的故事，是对所有老年人的一种启示，即使在人生的黄昏阶段，依然可以发光发热，用自己的方式去影响和改变社会。

在这个金秋送爽、硕果累累的季节，寿元小学的校园里弥漫着一种不同于往常的氛围。这一天，不仅是全国教师的节日，更是一次特别的庆典，因为一位特殊嘉宾的到来，让这个教师节显得格外意义非凡。他就是施善亮，一位曾经的军人，一位退休的安徽省军分区副司令员，如今以一个全新的身份——教育的使者，走进了寿元小学的校园，与这里的师生们共同庆祝这个属于教育者的节日。

施善亮老人的故事，本身就是一部传奇。从一个普通的农村青年，到成为军队中的佼佼者，再到退休后将大部分退休金捐赠给贫困学生，他的经历如同一本厚重的书，每一页都记录着责任、勇气、奉献与梦想。而今天，他将这些宝贵的人生财富，以演讲的形式，分享给了寿元小学的师生们，让这份精神财富得以传承，激励着一代又一代的追梦人。

教师节的庆祝大会在学校的礼堂举行，礼堂内座无虚席，学生们穿着整洁的校服，老师们身着庄重的职业装，每个人的脸上都洋溢着期待与尊敬。当施善亮老人走上讲台的那一刻，全场响起雷鸣般的掌声，这掌声中，既有对老人的敬仰，也有对即将开始的演讲的期待。

施善亮老人的演讲，从他自己的故事开始。他讲述了自己从一个农村的孩子，如何通过不懈的努力和坚持，一步步成长为军队的高级将领。在军队的日子里，他面对过无数的挑战，经历过生死的考验，但每一次，他都以坚定的信念和顽强的意志，战胜了困难。他的话语中，充满了对生命的敬畏和对梦想的追求，让在场的每一个人，都感受到了勇气的力量。

但施善亮老人的故事，不仅仅是关于个人的奋斗，更是一次关于奉献的深刻反思。他提到，在退休后，他意识到，自己所拥有的一切，都是社会和人民赋予的，他应当将这份财富，回馈给社会，尤其是那些需要帮助的人。于是，他将大部分退休金捐赠给了贫困学生，希望通过这样的方式，为孩子们的梦想插上翅膀，让他们能够拥有更多的机会，去追求属于自己的光明未来。

施善亮老人的演讲，没有过多的修饰，没有华丽的辞藻，有的只是真挚的情感和深邃的人生哲理。他的话语，如同一股清流，洗涤着在场每一个人的心灵，让人在感受到教育的神圣和伟大时，也深刻体会到了生命的价值和意义。

在演讲的最后，施善亮老人对在场的老师们表达了最深的敬意。他说道：“老师们，你们是这个世界上最伟大的人，因为你们不仅传授知识，更在塑造品格，播种希望。你们的工作，是塑造未来，是照亮孩子们前行的道路。请记住，你们的付出，是这个世界上最宝贵的财富，是改变世界的力量。”这段话，如同一颗种子，深深地种在了每一个老师的心中，让他们在未来的日子里，更加坚定地走在教育的道路上，用心去呵护每一个孩子的梦想。

施善亮老人的演讲，是关于传承、希望与梦想的故事。它不仅是一次知识的分享，更是一次心灵的洗礼，让在场的每一个人，都感受到了教育的力量和生命的美好。他的故事，如同一盏明灯，照亮了寿元小学师生们的心灵，也照亮了所有教育工作者的前行之路，激励着他们不忘初心，勇往直前。

今天，施善明老师给他的学生布置了本周的作文，作文题目是《谁是最可爱的人》，这题目如同一颗种子，在孩子们的心田中悄然萌发，激发了他们对生活、对身边人最真挚的情感。刘明宇，一个平时并不起眼的学生，却在这次作文中，展现出了非凡的观察力和深刻的理解力。他的作文，不仅是一份作业，更是一次心灵的对话，一次对生命意义的探索。

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刘明宇的作文题目同样定为《谁是最可爱的人》，但他的笔下，却有着与众不同的视角。他没有选择描述历史上的英雄人物，也没有提及那些广为人知的社会名流，而是将目光投向了身边，那些在平凡中闪耀着不平凡光芒的人们。

“谁是最可爱的人？”刘明宇在作文的开头这样问道，“是那些在我们身边，默默付出，无私奉献的人。他们或许没有显赫的地位，没有耀眼的光芒，但在我的心中，他们是最可爱的人。”

他首先提到了自己的父母，那两位为了家庭，为了孩子，默默付出的普通人。“我的父母，每天早出晚归，为了我们这个家，付出了太多太多。他们的双手，或许不再光滑，他们的脸上，或许有了岁月的痕迹，但在我的心中，他们是最可爱的人，因为他们教会了我什么是爱，什么是责任。”

接着，刘明宇的笔触转向了施善亮老人。“在教师节的那天，我听到了施善亮爷爷的演讲。他是一位退休的军人，但他没有选择安逸的生活，而是将大部分的退休金捐给了贫困学生。他的故事，让我明白了，真正的勇气，不是在战场上冲锋陷阵，而是在平凡的日子里，做出不平凡的选择。施善亮爷爷，你是最可爱的人。”

刘明宇的作文中，还提到了学校的清洁工阿姨、食堂的厨师叔叔，甚至是那些每天默默守护校园安全的保安叔叔们。“他们或许不会被众人所知，但他们的付出，让我们的校园更加美好。他们，也是最可爱的人。”

这篇作文，如同一面镜子，映照出了刘明宇内心最真实的想法。在他的笔下，每一个平凡的人都被赋予了不平凡的意义。他用最质朴的语言，讲述了一个个关于爱、关于奉献、关于勇气的故事，让读者在阅读中，感受到了生活的美好，感受到了身边人的可爱。

施善明老师在批改作文时，被刘明宇的这篇作文深深打动。他意识到，教育的真谛，不仅仅是传授知识，更重要的是引导孩子们去观察、去思考、去感受，去发现生活中的美好，去理解那些看似平凡，实则伟大和可爱的人。刘明宇的作文，不仅是一份作业，更是一次教育的胜利，一次心灵的触动，它让施善明老师更加坚信，每一个孩子，都拥有着发现美好、传递美好的能力。

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