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第35章 地山谦失足（第2页）

为什麽号称六爻皆吉的谦卦，却得出如此凶险的结果，而且应验了？如果得到谦卦也可能会有凶险，那我们又该如何看待这一卦？

答案很简单：不要僵化死板地去看待任何一卦，而是应该结合具体的情况。不易，变易，简易，三者并用。

地山会馆呢？

地山会馆之后，助理联系了一个茶馆，叫邬眉茶馆，在东四十条。

据《后汉书·董卓传》：东汉初平三年，董卓筑坞于郿，高厚七丈，与长安城相埒，号曰“万岁坞”，世称“郿坞”。坞中广聚珍宝，积谷为三十年储。自云：“事成，雄据天下；不成，守此足以毕老。”后卓败，坞毁（故址在今陕西省眉县东北）。

看官理解错了，这个是邬眉。一字之差，就会差很多，记得刚来北京，在三元桥，三元西桥，三元桥西，这三个地方经常走错地方。东四，十条，我也经常读成东，四十条。来这里时间久了，就知道其实条就是胡同，一共十二条。

在邬眉茶馆，认识了小媚，她是茶馆的主人，1990年，属马，很有灵气，后边有故事，看官先记着。

来邬眉茶馆，这个事情来源于2012年的第九课堂。

第九课堂是一个专业的教育平台，旨在通过线上线下的互动方式提供个人技能分享和交易。随着社会的发展和技术的进步，教育模式正经历着前所未有的变革，传统的课堂教学正在逐渐向线上转移，同时，个性化和定制化的学习需求也日益增长。以下是具体分析：

第九课堂被定义为一个专注于互联网营销人才培养的教育平台。它不仅提供了广告文案、品牌策划等专业课程，还设计了第九训练营系列课程来帮助职场人士快速起步。

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通过允许用户选择合适的时间、地点和教师，第九课堂实现了高度个性化的学习体验。这种自主选择的权利使得学习更加贴合个人需求和生活节奏。

第九课堂以其创新的教育模式和技术应用，在众多在线教育平台中脱颖而出。它不仅关注知识的传授，更重视技能的培养和实践经验的积累。

通过提供高质量的教育资源，第九课堂在促进个人职业发展的同时，也为社会的人才培养和知识更新做出了贡献。

原来，邬眉茶馆就是第九课堂的一个对接资源的结果。没有梧桐树引不来金凤凰，这里的讲座，开起了易经风水的课堂。

一般来说，学习易经易学风水，有几种学员：第一种是家传的，第二种是师传的，第三种是神传的。

家传，指只传自家人不传与外人的东西。在有些家族有些东西是传子不传女（如武功、手艺等），也有的东西传女不传子（如手镯、嫁衣等）。

“师传身授”意思是师傅把毕生的手艺或知识传给自己的学生，用自已的行为给学生做傍样。

近些年，盲派异军突起，相传盲派算命的祖师爷是鬼谷子先师，鬼谷子看到盲人在这世上生存艰难，于是把一套他研习出来的算命术传给了盲人。盲派算命术也是子平算命术的一个分支。近千年来通过盲人之间互相研习、交流和发展，形成了一套适合盲人学习的传统文化。

盲派命理有其独特的算命口诀，算命算卦简洁快速准确。由于历史上它都是单独传授的，从不外传于非盲，因而显得非常神秘。

“传道授业解惑”是一个常见的表达，它强调了教育者的三个重要职责。

“传道”指的是传授道德和价值观，帮助学生树立正确的人生观和世界观。教育不仅要注重知识的传授，更要培养学生的品德和道德观念，使他们成为有道德、有责任感的人。

“授业”是指传授知识和技能，这是教育的核心任务。教育者应该通过有效的教学方法，将各种学科的知识和技能传授给学生，帮助他们掌握必要的能力，为未来的发展打下坚实的基础。

“解惑”则是解决学生的疑惑和问题。学生在学习过程中会遇到各种困惑和难题，教育者需要耐心倾听并给予准确的解答和指导，帮助学生克服困难，进一步提高他们的学习能力和解决问题的能力。

传道、授业、解惑相辅相成，缺一不可。一个优秀的教育者不仅要有丰富的知识和教学经验，还要有良好的品德和沟通能力，能够全方位地指导和影响学生的成长。同时，学生也应该积极主动地学习，与教育者密切配合，共同实现教育的目标。在当今社会，传道授业解惑的意义更加深远。它不仅适用于传统的学校教育，也适用于家庭教育、社会教育等各个领域。每个人都可以在自己的角色中，通过传道授业解惑，为他人的成长和发展贡献力量。

老师和学生，是传到，授业，解惑的对立统一，处理好关系是这个过程的前提。

郭德纲是中国着名的相声演员，他创办的德云社在相声界享有很高的声誉。曹云金曾是郭德纲的徒弟，也是德云社的一员。

然而，2010年曹云金宣布离开德云社，并在之后的一些言论和行为中与郭德纲产生了矛盾和争议。师徒二人的矛盾引发了公众的广泛关注，也引发了对于传统师徒关系、艺术传承等问题的讨论。对于郭德纲和曹云金之间的具体矛盾和争议，各方说法不一。有人认为是师徒之间的个人矛盾，也有人认为涉及到艺术观念、经济利益等方面的分歧。无论如何，这样的事件提醒人们在传统师徒关系中，双方应该注重沟通、理解和尊重，以避免不必要的矛盾和纷争。同时，也呼吁对于艺术传承和个人发展给予更多的关注和支持，以促进相声艺术的繁荣和发展。

我接下来的带学生和弟子，怎么处理好师生关系呢？

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