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第16章 怪物校园2（第1页）

震动感自秦难书上衣口袋传来。低头看自己，万幸这一会回他的身体是百分百“原装”，没打一丝折扣，真有什么怪物也不至于毫无应对之法。细观“震源”，真是久违了——居然是手机！人类社会的伟大发明。

手机有指纹密码，秦难书尝试自己最常用的右手大拇指，开了。震动来源于闹钟，闹钟显示此时时间为13：40”。如果按华国社会现有准则，这个“怪物校园”应该是大学没错了。毕竟华国高中很少有让带手机的，且13:40，没猜错的话他有一节下午两点的课。按这个起床时间推断，上课的教学楼离宿舍不会太远。

关掉闹钟，返回主页面。万幸这里的手机跟现实社会没差，秦难书很容易找到了某软件：××课程表。此软件显示今天14:00他在“励志楼”有节一个小时四十分钟的“魅魔饲养课”。看着书桌上整整齐齐摆放的四本《魅魔饲养法则》，秦难书有以下三个问题：

1.请问是每个人都有一只魅魔吗，否则为什么每个人都要上这种听起来不大正经的课？

2.励志楼在哪儿，他不知道位置怎么过去？

3.他的三位室友呢，他们的书还在这儿，再不回来还来得及拿书吗？

基于以上三个问题，秦难书自己依次给出了解答：

1.不一定每个人都有一只魅魔。毕竟至少现代社会学类似“动物医学”、“动物科学”的大学生也不是每个人家里都开了农村。不过也许魅魔在这里就跟人类社会的小猫小狗差不多，是类似宠物的东西。当然这个问题的回答纯属好玩，不作任何正经参考。

2.细看手机的背景，发现是名为“学校地图”的东西，还特别贴心的标注了自己所在的寝室位置，指出来每一栋教学楼所在。不出意外“自己”是刚入学不久的新生，对校园还不大熟悉。

3.这课可能是门水课，也可能老师管的不严，还可能是撑死胆大的，是以刚入学的室友也敢不带书去上课。

问题得到解答，基于他的床位上贴了一个数字标签“2”，他拿走了标号为“2”的书桌上的《魅魔饲养法则》，想想，又拿了一本，共同装在扔在书桌上的书包里。最后背上书包，潇洒走人。

寝室外不少人都在往外走。秦难书住在二楼，很快就跟着人群走出宿舍，再根据地图指引，加上不少学生也往同一个方向走，“励志楼”很轻松就被他找到了。

根据课程表安排找到教室，教室里已经有不少人了。

“书儿、书儿，这儿呢！”有人在叫。

秦难书下意识回头，叫人的兄台顶着一头火红的短发，穿着坎肩短裤，朝看过来的他使劲挥手。

“……”

这人最好不是在叫他。

事情非秦难书所愿，这位兄台拍拍旁边空着的座位，大声喊：“来坐呀，特地占的倒数第四排，你知道多难抢吗？”声音大到不少同学都转过身来看他们。

秦难书：“……”真是太谢谢你了。

他走的楼梯上来就是这个教室的后门，是以他也就从后门进来。后门把后三排和前面的座位分隔开来，后三排空无一人。座位分三大块。中间一块最大，座位最多，有八个；两边对称，座位只有四个。红发仁兄坐在靠里的那一块、倒数第四排、从左往右第二个位置。

他左边，也就是靠墙的那个座位是空的，右边坐着两个人，三个人的桌面上都是空白的。不出意外，这就是他的三个室友了。

秦难书走过去，三个人都起身让他走近里面。他也不拒绝，走过去就坐下，朝红毛仁兄说：“谢了。”

红毛仁兄热情得很：“嗨，说这干啥，见外。”注意到秦难书背着包，红毛瞪大双眼：“你还带书了？不是吧，这课带书干啥？”他的笑容一下子变得十分暧昧：“哟哟哟，不是吧，莫不是我们小书春心萌动，真的想……”

红毛挤眉弄眼，另外两人听到红毛说他带书，也露出看好戏的表情。

秦难书淡定从书包中拿出《怪物习性百科大全》，放在桌上后才扭头瞥红毛一眼。

三人瞬间失去兴趣。其中一个长相白净的小胖子恍然大悟：“哦，等一会儿还有百科课来着，我们三个没带书耶。”

红毛回头看他一眼：“嘿，说得好像带书你就听课一样。”

胖子笑笑：“也是，反正带了书也不听课，没差，不受这累，背来背去死重，待会儿的课还在2号楼，得走过去。”

剩下那人穿着灰外套、隔着红毛，对秦难书说：“作为寝室唯一真神，秦哥考试的时候可千万要罩着我们。咱们就靠你救命了。”

“嗯。”秦难书敷衍一句。目前按这几个人的说法，这门“魅魔饲养课”多少有点……至少让在座学生觉得不正经的意思在。

系统没发任务，他也只能走一步算一步。

很快铃声响起，讲台上不知何时到来的老师站起身：“好，同学们，我们开始上课啊。今天我们主要讲魅魔的习性。要饲养魅魔，首先咱们得知道魅魔的习性，摸清他的喜好……”

教室里听课的很少，几乎都在玩手机或者做其他事。

小胖子在打游戏，恰巧此刻一局结束在等匹配，闻言顺嘴嘀咕一句：“我要真养的起魅魔还需要在这儿听课吗？”

灰外套接话：“可不是嘛。也不知道设这课干啥。人人都能养魅魔的时代早就一去不复返了。现在还能养的，要么是家里有矿的；再不然就是长着一张帅到惨绝人寰的脸，让魅魔都能为卿折腰的，有我们什么事啊？”

胖子匹配到了人，不欲再聊，随意回应了句，聊天就此中断。

台上老师大抵感受不到底下学生的冷漠，对着PPT口若悬河，滔滔不绝。

一节课上完，去掉老师分享的“我的某国留学史”、“我的高中生小孩”、“我在某高校的博士生涯”等一系列故事。剩下的与课程有关的，大抵还有——魅魔通常都十分美丽，但由于某些不足为外人道的原因，现在魅魔的数量已经急剧减少。

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