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第8章 教学风波（第2页）

有些人天生二五眼，还坚信我的眼睛就是尺。

五发手里剑四发脱靶，还有一发你能干别人靶子上。

日立确实没辙。

等到日立忙完回家都已经很晚了。

日立:“他大姨妈（我回来了。）”

团藏稍有不满的说道:“最近很忙啊，日立老师。”

日立在学校所做的任何事，团藏都知道。

毕竟是根的老大，消息灵通的很。

日立自然能听出来团藏的情绪，开口问道:“您对我教别人提升实力这件事怎么看呢？”

团藏下意识说道:“不过是在浪费时间罢了，有这时间不如去提升自己的实力。”

其实老爷子也不是很排斥日立做这些。

只是日立回家晚了，留他一个老头子在家很撒币洗（寂寞）。

【叮！】

【限时任务:说服团藏，对团藏进行思想教育！】

【任务完成奖励:嘴遁+20，额外附加随机属性亲和】

这次不是选择任务了？

不过任务奖励很丰厚嘛。

日立笑着对团藏说道:“哦鸡酱，我最近发现一件很有意思的事。”

团藏一脸的慈祥:“展开说说。”

日立:“有时自己学会一个忍术，感觉自己学会了能用出来。但就是很难做到得心应手。”

团藏解答道:“应该是因为忍术使用的太少了，或者对于忍术还不够熟练。”

“是有这方面的原因，不过我觉得根本问题在于没有理解这个忍术。”

理解忍术？

团藏听到一个很有意思的词汇。

学忍术，和练习忍术都很清楚明白。

理解忍术，是要怎么理解？

日立继续说道:“知道怎么结印和发动术的方法，这只停留在学忍术上。不断的重复这个过程是在练忍术。”

“但是要明白术的威力，效果，以及发动的原理就需要理解这个忍术。”

团藏觉得这小家伙说的是有几分道理。

日立继续说道:“把自己会的，给别人讲一遍。自己也会有新的理解。而且别人不懂，你要给对方解释明白，就需要自己懂得更加透彻。”

“我将这种模式称之为教学相长。”

团藏听的一愣一愣的，他目光灼灼的看着日立心道:“好一个教学相长！自己的孙子不愧是个天才！”

能不天才嘛，这可是华夏智慧！！

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