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第34节（第2页）

成老爸一听，乖乖夹着尾巴给魔鬼儿子买吃食去也。

等红叶考完数学，成舟已经抱了一大堆零食饮料在等他。

“难不难？”成舟问儿子。

红叶给他一个也不看我是谁的表情。那种最基础的是人都会吧。虽然那个什么拼音，还有那个也不知道是后世哪个朝代的诗词，还有乘法口诀表他没什么印象，但这不是有书、有电视吗？他随便看看就全部记住。别说小学考试，就是考博士，只要给他点时间让他攻读一下该学科，一样手到擒来。

何老师走过来问红叶学的什么画。油画？国画？版画？

红叶抓抓头，问什么是油画，什么是国画，什么是版画。

何老师有点惊讶，但随即一笑，自己怎么忘了这个孩子才四岁？

听了何老师的解释，红叶张口就选国画。他的记忆中也只有用毛笔画的，其他一概不知。

听一个小孩要画国画，校长和教导主任都很好奇，一起和何老师挤进了会客室。

成舟还没问自己可不可以进去看，就听小鬼在里面叫让他爸进来帮他磨墨铺纸。

大笔一挥，一气呵成。人物生动，跃然纸上。

只见一孩童，手捧奖状背对众人。头要侧不侧，无法看清孩童面容。观身高，顶多十一二岁。

何老师看了这幅画后默然不语。

校长和教导主任不停称奇，无法想象一个四岁稚童可以画出如此工笔。

包主任按按太阳穴，总觉得图画上的孩子好像在哪儿见过，而且看久了后，他竟有一种孩童随时随地会回头向他看来的错觉。

“好画。”何老师给了评语。

其实不用何老师说什么，只要是人看了眼前这幅画，管保看过的人都会说作画的人是天才。如果让他们知道画画的人只有四岁……

不过那个小鬼是不是真的只有四岁，那就只有天知地知他自己才知。

成舟觉得学费全免有望，高兴得抱住红叶直把他往好的夸。

红叶问要不要考其他艺术类，包主任本来是想可以不用考了，就凭这幅画他也可以用特待生的身份入学，但那校长兴致所至，想看看这个小小子到底有多少能耐，又把他拉去了音乐教室。

教音乐的李老师让他选择乐器，红叶问：有没有古筝或萧或瑟或琵琶，笛子也行。

那个李老师一听一名四岁的小孩子不选钢琴提琴手风琴，竟选的都是华夏古乐器，一时疯狂，竟凭一个人之力把学校唯一的古筝给抱了过来。

红叶有模有样地把八百年没人用、买来装饰门面的古筝调好铉。刚准备试手，拨了几个音才发现自己的手指不够用而且太嫩，一曲弹完他的十根小手指说不定就要皮肉分家。

还好李老师看出他的难处，后悔自己当初买的时候怎么没有连小孩用的指套一起买，赶紧又给小朋友换了一根风笛。

红叶虽然觉得这根乳白色的风笛和他印象中的竹笛差得太远，但吹法指法一样，孔就算有所不同，也勉强吹了一支古曲。

一曲欢快，听者无不欢心。也不需要等考试结果，校长当场用力一拍成舟肩膀，道：

“你的好儿子，我们学校要定了！”

成舟大喜，昏倒之前赶紧敲定：“特待生？学费全免？小学六年全部？”

“全免！一分钱不要。如果他成绩好对学校有贡献，我们还把他保送重点中学！”

成舟高兴得恨不得抱着大肚的校长跳民族舞，一听这个结果，他深觉今天被上司痛骂的份都值得了。

“但……他如果中途成绩下滑或表现不好，我们学校也会随时取消他特待生的资格。”

成舟只顾得高兴，自动把这句威胁从耳中消音。

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