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第488章 解决不了问题就解决提出问题的人（第3页）

“也就对你有用而已，对于普通学生来说，他们是会选择和自己专业相关的课程的。”

看了看校长师侄在和他那顶上为数不多的头发较劲的模样，苏采薇恼怒的瞪了卿云一眼，让他赶紧提出解决办法。

其他的条件，没了。

作为一个教育家，牺牲谁，王德超都没法选。

那么，文和理，这俩穷鬼学科大类，就自然盘活了。

苏采薇皱巴着一张小脸，也在衡量着，为了多数人而牺牲少数人的正义，这是不是正义？

高考出卷子出错题了，会取消未来的命题资格。

比如我刚刚选的那些课程，没有什么大用，只是凑学分，这个时间我完全可以拿去做点其他的事，去出席学生会、出席辩论赛、出席商业比赛、去操场打场球，甚至和女朋友出去约会，也比研究这些课程有快感吧？

第四，哪个老师期末会给考试的重点，给多少？

校长，不管你承不承认，大学有两种极端，一种是认真学习成为人才，一种是快乐四年成为废材。

卿云摇了摇头，“书院制不是不好，我现在的反对，只是时机真不对。”

第三，社交隔阂，书院制强调建立学术社群，但对于贫困生来说，与其他学生之间的经济差距可能导致社交隔阂。贫困生可能因为经济上的限制而被排挤或感到自卑，难以融入书院的社区。

卿云掰着手指在那一个个说着，“第一，我会找学长学姐甚至辅导员问清楚，哪个老师是论文结课，哪个老师是考试结课。考试结课的，我肯定不会选。

对他来说，这就是个电车悖论问题。

而以数学所在的理学为主的‘采薇书院’，可以用应用数学与经济相结合的方式，让这两个书院形成学科大类的交叉。

比如现在復旦搞几个书院，书院天生就会存在贫富不均，到最后，你会发现，书院之间比的是谁富二代多，最后强者恒强。”

不待王德超回答，他自己说了出来，“经济实力。港中文的书院，可以为所有学生提供课外活动经费，包括集体食宿、文化娱乐、国际交流等等，这绝对不是一笔小钱。

他相信苏采薇的专业课门门过硬。

比如解方程，如同现在摆在你面前的方程为：x+y=1。

王德超闻言，脸上轻松了不少。

说罢，他自问自答着，“作为一个普通学生，在我看来，学分等于绩点，绩点等于奖学金、转专业、保研，我的校长大人，你觉得，在这个等式下，有多少学生会去真正选择选修课和自己的专业挂钩，和人文素质挂钩，和完全人格培养挂钩？

在自学总时间维持不变的情况下最大限度地提升自己的GPA，这才是选课的最优解。

听懂了的石广勇也嘬着牙花子，一脸便秘的模样，在面临电车悖论时，并没有一个十全十美的道德行为。

悄然瞥了一眼苏采薇肉眼可见冷下来的脸，卿云心里也是觉得好笑。

不要说什么天道酬勤的话，有些差距能弥补，有些是弥补不了的。

别的不说，很多农村里的孩子，上了大学，才第一次接触到计算机，你让他们怎么公平的竞争？

书院制，学校和书院会投入大量的资源，但总归资源就那么多，贫困生从一开始就会被落下，而后越抛越远。

牺牲1个人还是牺牲5个人？

一般的同学gpa涨0.04都能够把他乐坏了，这是0.4个点的GPA，你们自己换成学生来看，你们选谁？

分院帽？

嗔怒的瞪了一眼那边坐着的卿云，她觉得都赖他，一开始说了哈利波特，现在她的脑袋里，便是拿着书院制和霍格沃兹不停的做着对比。

她发现，无论怎么选，哪怕是什么都不做，都不可能得出一个让她良心稍安的选项。

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